Перевіряючи дитячі тести (діагностика рівня розвитку пізнавальних здібностей) звернула увагу на цікаву, але, на жаль, печальну тенденцію: 70% дітей мають низький рівень розвитку уваги.
Коли починаєш перевіряти тест – виходить, що дитина взагалі має низький рівень когнітивних здібностей, а тоді доходиш по черзі до тесту на увагу і все стає зрозумілим: вона банально неуважно слухала завдання, не сконцентрувалася на умовах виконання, поспішила і цим потягла всі результати на дно.
Наступна цікава тенденція – згадати персонажа мультфільму (не кажучи вже казки) стає дуже важко, потребує значних мисленнєвих зусиль, наче завдання з тригонометрії. Чому так? Давайте розбиратися.
Увага, як і всі когнітивні процеси – це психічна діяльність, яка має 2 форми: довільна і мимовільна. Якщо з мимовільною увагою все зрозуміло, то довільна увага – це те, що необхідне нам у житті і має суттєвий вплив на здобуття навичок і навчання.
Довільна увага розвивається у дітей поступово, і, як будь-яке вміння, може бути натренована як м’яз. Але для цього її потрібно направлено формувати.
ЯК? запитаєте мене ви, а відповідь банальна – робити те, що потребує концентрації уваги.
Як ваші діти дивляться мультфільми? Чи зосереджуються на сюжеті? Як часто мультики вмикаються фоново?Ми задаємося питанням, чому діти не розуміють того, що читають (і відповідно потім не читають), а починається все із постійного фонового шуму.
Коли ваші діти дивляться мультики, вони їх дивляться? Чи тільки слухають у пів вуха? А ви?
Перше, що можна зробити – це показати дитині власним прикладом, що щоб щось побачити (а тим більше зрозуміти) потрібно дивитися. Спробуйте подивитися мультфільм разом. Якщо дитина відволікається, акцентуйте увагу на деталях, задавайте питання, обговорюйте те, що відбувається на екрані – свідомо формуйте довільну увагу.Якщо дитина чимось займається (виконує домашнє чи малює малюнок) заберіть те, що розпорошує увагу і відволікає, не давайте можливості переключатися на безліч сторонніх стимулів. Звертайте увагу дитини на дрібниці так, наче б ви направляли її голову фізично і показували б їй щось. Акцентуйте, повертайте до основного виду діяльності. Будуйте систему, не робіть сьогодні добре, а завтра аби як. Тільки поступова регулярна робота дає результат.Почніть із перегляду мультфільмів, і потім ви і ваша дитина подякує вам у школі та університеті.
Адже для того, щоб виконати будь-яке завдання – необхідно уважно його осмислити.
Увага – це 60% успіху будь-якої роботи.
